Dans la logique bien réglée désormais de racler tout ce qui n’est pas directement visible, le Ministère a trouvé un nouveau gisement pour le Public et pour le Privé sous contrat : la reprise pour les classes de 5e et de 4e d’une 1/2 heure par classe sur l’heure « non affectée à une matière précise dans les instructions officielles ». Pour le Privé sous contrat ce sont 333 équivalents temps pleins nationalement !
Ils sont redéployés dans l’académie, ce qui permet d’afficher des restrictions de moyens moins importantes .
PROJET DE REPARTITION DES MOYENS RENTREE 2006
Académies | Valorisation 1/2 h collège équivalent ETP | Retrait ou création nette budgétaire | Nouvelle distribution avec apport 1/2 h collège |
Aix | 12 | 25 | 37 |
Amiens | 8 | 0 | 8 |
Besançon | 6 | -9 | -3 |
Bordeaux | 14 | -4 | 10 |
Caen | 9 | -25 | -16 |
Clermont | 8 | -21 | -13 |
Corse | 0 | 0 | 0 |
Créteil | 14 | 30 | 44 |
Dijon | 5 | -4 | 1 |
Grenoble | 17 | 1 | 18 |
Guadeloupe | 1 | 2 | 3 |
Guyane | 0 | 4 | 4 |
Lille | 31 | -11 | 20 |
Limoges | 1 | 1 | -5 |
Lyon | 21 | -19 | 2 |
Martinique | 1 | 0 | 1 |
Montpellier | 10 | 7 | 17 |
Nancy | 9 | -16 | -7 |
Nantes | 38 | -50 | -12 |
Nice | 6 | 14 | 20 |
Nvelle Caléd. | 0 | -8 | -8 |
Orléans | 10 | -9 | 1 |
Paris | 13 | 14 | 27 |
Poitiers | 7 | -14 | -7 |
Polynésie | 2 | 3 | 5 |
Reims | 6 | -6 | 0 |
Rennes | 34 | -59 | -25 |
Réunion | 2 | 5 | 7 |
Rouen | 8 | -3 | 5 |
St Pierre et Miqu. | 0 | 0 | 0 |
Strasbourg | 6 | 6 | 12 |
Toulouse | 12 | -15 | -3 |
Versailles | 22 | 21 | 43 |
Métropole + Dom+To1s | 333 | -147 | 186 |
3 exemples :
_ TOULOUSE : perd en fait 15 équivalents temps plein (ETP). Mais comme 12 sont prélevés sur les collèges (la 1/2 h en 5e et 4e), il est affiché une perte de 3 ETP.
BORDEAUX : perd 4 ETP, mais comme 14 sont repris aux collèges, le gain est de 10 ETP !
MONTPELLIER : gagne 7 ETP mais comme 10 ETP sont pris aux collèges, le gain final est de 17 ETP
La conséquence, c’est une ponction importante sur les collèges, sans doute concentrée sur un nombre restreint de matières (dont Lettres Modernes ...), ce qui va encore durcir la situation de l’emploi dans les disciplines touchées et dans les plus petits collèges ruraux.
Par ailleurs, une série de questions ont été abordées :
-classes de 4 ème en LP qui seraient liées à un CFA (« apprentissage junior »), quels seront les moyens : on ne sait pas pour l’instant.
-nos représentants sont intervenus pour demander quelles « mesures catégorielles » étaient prévues (réductions de la précarité, du sous-classement ...) : « mesures reconduites » ... Dans la réalité, arrêt du plan Sapin sans qu’aucune mesure nouvelle ne soit envisagée, et baisse des postes aux concours !
-de nombreux crédits ont été votés mais sont déjà gelés par Bercy : dont les congés de mobilité ...
D’après infos SUNDEP Lille et Lyon